Matemáticas-Tics Cuenca 2007/10

Proyecto: Investigación sobre el uso de las TICs en el área de Matemáticas para la ESO y los Bachilleratos

Proyecto del Centro de Profesores de Cuenca y del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid

El proyecto que se va a poner en marcha pretende incorporar de forma efectiva el uso de las TIC en las clases de matemáticas. Es un proyecto a tres años (cursos académicos) donde no solamente se forma al profesorado en el uso de las TIC sino que además, se realiza una fase de experimentación y evaluación de los resultados en la clase de matemáticas.

1. Resumen del proyecto

El diseño del proyecto se puede sintetizar del siguiente modo:

*  Llevar, al menos, un grupo de alumnos a la sala de informática, una vez a la semana, para aquellos grupos con 4 horas semanales, o bien una vez cada 15 días para los grupos con 3 horas semanales de matemáticas. En esta hora se realizan una serie de actividades diseñadas para trabajar con el ordenador los contenidos correspondientes al tema que se esté dando en clase. Dichas actividades se pondrán a disposición de los profesores participantes en el proyecto. Están diseñadas por los autores del proyecto y son las que aparecen en los libros de texto de las editorial Bruño.

*  Hacer por cada examen escrito, que contará un 75%, otro utilizando el ordenador que contará un 25%. Los exámenes de informática están diseñados con una duración aproximada de 20 minutos y se les facilitaran a los participantes en el proyecto. No es preceptivo hacer un examen por tema sino que se pueden adaptar a la programación de aula de cada profesor.

*      Enviar cada evaluación por correo a los autores del proyecto, las notas del grupo de alumnos.

*     A cada profesor le certificará 50 horas de formación el IUCE de la UAM

2. Objetivos del proyecto

Los objetivos que se pretenden conseguir con la realización de este proyecto son:

*       Reforzar el cálculo mental para lo cual se utilizará:

ü  El Carné del calculista

ü  Programas en JavaScrip de cálculo mental competencial

*       Incorporar, de forma efectiva, las tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en ESO y Bachillerato, haciendo que su uso esté integrado curricularmente y con diseño metodológico adecuado.

*       Mejorar las competencias del alumnado en la materia de Matemáticas.

*       Atraer y motivar a los alumnos hacia el mundo de las Matemáticas.

*       Desarrollar en el alumnado la capacidad crítica con respecto a las tecnologías de la información y la comunicación.

*       Poner a disposición de profesores y alumnos la tecnología informática como un recurso didáctico de primer orden.

*       Utilizar con soltura y sentido crítico los distintos recursos tecnológicos (cálculo mental, calculadora, programas informáticos, de forma que suponga una ayuda en el aprendizaje de diversos campos de las Matemáticas (aritmética, álgebra, geometría, análisis de funciones, estadística y probabilidad) y en las aplicaciones instrumentales de las mismas.

*       Utilizar, de forma racional, los medios tecnológicos disponibles y descubrir las posibilidades que ofrecen.

*       Atender las competencias de formación demandadas por el profesorado que imparte Matemáticas.

*       Promover la utilización del software para el aprendizaje de las competencias matemáticas.

*       Formar al profesorado en el uso de los siguientes programas informáticos: Wiris (aritmética, álgebra, funciones, derivadas, integrales, programación lineal y geometría analítica del espacio), GeoGebra (geometría sintética y analítica del plano; y funciones), Hojas de cálculo Excel y Calc (estadística y probabilidad) e Internet, para su incorporación en el aprendizaje de las Matemáticas en ESO y Bachillerato.

 

3. Calendario

El desarrollo del proyecto irá paralelo a la implantación de la LOE.

4. Destinatarios

Este proyecto va dirigido al profesorado de Matemáticas de los centros de Educación Secundaria de Cuenca.

Se requieren conocimientos mínimos de Windows e Internet a nivel de usuario.

En la selección de los centros se dará preferencia a aquellos en los que los miembros del Departamento de Matemáticas asuman este proyecto para experimentar en el curso 2007/08, 2008/09 y 2009/10 y se comprometan a continuarlo en cursos sucesivos, lo que debe quedar reflejado en Libro de Actas correspondiente. Es necesaria la participación activa de al menos 2 profesores del Departamento.

5. Opciones

Se ofrecen dos alternativas:

En ambos se dispone de todo el material desarrollado.

6. Calculo mental competencial

Reforzar el cálculo mental en primer ciclo de la ESO para lo que presentamos:

              http://www.infoymate.net/mate/carne/carne.htm

http://www.infoymate.net/java/areas/index.html

7. Formación

El curso y la experimentación son independientes.

El proyecto tiene para cada curso académico una duración de 40 horas de formación y 50 horas de experimentación.

 Para el curso 2007/08 se distribuirá en las siguientes fases:

ü  Sesión inicial presencial (3 horas): 11 de octubre.

ü  Formación a distancia on line (34 horas): se realizará a lo largo del curso 2008/09. Esta fase online versará sobre Wiris, GeoGebra y Excel o Calc con las siguientes características:

Objetivos: aprender a utilizar los asistentes matemáticos.

Contenidos: se utilizarán los asistentes informáticos para trabajar los contenidos propios del currículo de Matemáticas de los cursos 2º de ESO y 4º de ESO; Bachilleratos según LOE.

Metodología: el curso de formación serán eminentemente práctico. El profesorado realizará las actividades con el mismo material y de la misma forma que lo hará posteriormente en el aula con el alumnado.

Se abrirá un foro de intercambio entre los participantes y tutores del curso.

ü  Sesión final presencial (3 horas)

8. Ponentes

9. Coordinación