En las mesas y en las sillas de los ordenadores, los alumnos solamente colocarán el libro y el cuaderno. Colgarán el resto de las cosas (como pueden ser la mochila y las prendas de abrigo) en el perchero, o en otro lugar de la clase, así no les molestarán a ellos ni a sus compañeros.

Trabajo en clase por parejas

Se recomienda trabajar en clase con dos alumnos por ordenador. Es importante acostumbrarse desde el principio a que uno de los dos esté bien colocado enfrente del ordenador. Sus funciones son:

1. Escribir en el teclado.

2. Utilizar el ratón.

3. Hacer todo cuanto le ordene su compañero o compañera.

El otro alumno/a se sienta a su izquierda para no molestarle en el uso del ratón. Sus funciones son:

1. Leer las actividades del libro.

2. Comprobar que su compañero hace correctamente los ejercicios en pantalla.

Cada actividad o dos actividades, los alumnos se cambian de silla y de funciones.

Forma de realizar las actividades

Las actividades de cada tema se realizarán en el siguiente orden:

• Primero, las actividades que están en el Paso a paso

• Segundo, leer el Así funciona

• Por último, hacer las actividades del Practica

Organización del disco duro

• En el disco duro del ordenador, en Mis documentos, crea una carpeta que se llama Mate, de Matemáticas.

• Dentro de esta carpeta crea otras dos carpetas que se llamen ESO de Educación Secundaria Obligatoria y Bach de Bachillerato.

• Dentro de la carpeta correspondiente, cada pareja de alumnos, que trabajen en cada ordenador, crearán una carpeta en la que guardarán todos sus trabajos.

• El nombre de esta carpeta se formará con el número del curso, la letra del grupo y las iniciales de los nombres y apellidos.

Ejemplo

Si los dos alumnos son de 1º B y se llaman Óscar Arias López y Alba Maza Sánchez, el nombre de la carpeta será: 1BOALAMS. Con lo que quedará la siguiente dirección:

Mis documentos/Mate/Bach/1BOALAMS

• Si en vez de colocarse dos alumnos en el ordenador, se coloca solo uno, se seguirá el mismo procedimiento para poner el nombre de la carpeta.

• Se aconseja que el alumnado haga el trabajo en el ordenador de casa organizando las carpetas y ficheros de igual forma.

• Los nombres de los ficheros de cada tema se formarán con el curso, grupo, número del tema y seguido de la palabra Mate

Ejemplo

Para guardar en 1º B el trabajo del tema 5, se le pondrá de nombre: 1B05Mate

Organización del documento

DERIVE: nombres de los objetos

Cada documento de cada tema debe empezar con una 1ª línea en la que aparecerá el número y el título del tema; en la 2ª y 3ª línea se escriben los nombres de los dos alumnos, en la 4ª línea se escribe Paso a paso, en la 5ª línea se escribe Ejercicio nº, nº será el número correspondiente, luego se hace; se continua de igual forma, hasta llegar al Practica; se escribe  la palabra Practica y se continúa de igual forma. Cuando un ejercicio contiene apartados, éstos se escriben Apartado a) …

Para escribir los textos en la ventana Álgebra, como los que aparecen en las primeras líneas, se elige en la barra de herramientas  Insertar Texto.

Para introducir las expresiones matemáticas, se escriben en la barra de Entrada de Expresiones.

Si se quiere borrar una línea, tanto de texto como de expresión, se selecciona con el ratón y se elige en la barra de herramientas  Borrar Objetos.

Los textos que se escriben en  Insertar Texto como son siempre los mismos, Título, Nombres, Paso a Paso, Ejercicio nº, ...., Practica, Ejercicio nº, ..., no se indican cuando se describe la forma de hacer los ejercicios.

El documento de cada tema debe aparecer tal como se indica en la ventana superior.

Correcciones

a)     Cuando el contenido de una línea no es correcto, se edita seleccionándola con el ratón y pulsando la tecla [Intro]. Así pasa a la barra de Entrada de Expresiones. Luego, se modifica y se vuelve a pulsar [Intro] para que sustituya a la antigua. A veces parece que se atasca el Derive, cuando se tiene una expresión seleccionada y se pulsa [Intro]; no está atascado, sino esperando a la modificación en la barra de Entrada de Expresiones y a pulsar otra vez la tecla [Intro].

b)     Cuando una o varias líneas no están bien ordenadas, se pueden seleccionar con el ratón y, luego, arrastrando la selección, se pueden mover.